El Bachillerato Nicolaita: Modalidad en Línea

Autores/as

  • Dra. Claudia Ivette Muñoz Pérez Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo (UMSNH) Autor/a
  • Dr. José Guadalupe Bermúdez Olivares Secretaría de Ciencia, Humanidades, Tecnología e Innovación (SECIHTI) Autor/a

Palabras clave:

Bachillerato Nicolaita, Educación a distancia, Tecnologías de la Información y Comunicación, Educación Media y Superior

Resumen

Esta investigación se centra sobre la educación a distancia. Se utilizaron fuentes documentales que posibilitaron hacer una revisión histórica breve de la educación a distancia, donde se concluye que en el siglo XX, las políticas educativas nacionales, en concordancia con el mandato de los organismos internacionales, consideran aprovechar las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) para reforzar los sistemas educativos, reconociendo a la enseñanza a distancia como un sector indispensable de los sistemas educativos tradicionales. De igual forma se realiza un abordaje teórico, que permite sustentar desde la pedagogía, los modelos de enseñanza a distancia, revisando el sistema de educación a distancia de México así como el programa de educación a distancia que oferta la Universidad Michoacana, con el objetivo de diseñar un proyecto de Bachillerato Nicolaita a distancia, cuya propuesta educativa es alternativa al Bachillerato escolarizado Nicolaita, para satisfacer las necesidades del contexto educativo actual a través de ampliar la cobertura, inclusión y equidad, bajo los principios de flexibilidad espacial y temporal, siempre respetando los valores del nicolaicismo.

Referencias

Barberà, E. (coordinadora) (2006). Educación abierta y a distancia. Editorial UOC, Barcelona.

García Aretio, L. (2002). La educación a distancia, de la teoría a la práctica. Editorial Ariel, Barcelona.

Garduño Vera, R. (2008). Las Tecnologías y la educación superior a distancia en México. Revista Digital Universitaria, 9(9), UNAM.

Mendoza, P., y Galvis, A. (1999). Ambientes virtuales de aprendizaje: una metodología para su creación. Informática Educativa, 12(2).

UNESCO (1996). Aprendizaje abierto y a distancia: perspectivas y consideraciones políticas. París.

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Publicado

2026-07-23

Número

Sección

Artículos